Les CESS et TESS évaluant la synthèse
Les évaluations externes certificatives de fin de 6e en histoire ont évalué successivement la compétence “critiquer” et la compétence “synthétiser”.
Le site enseignement.be met à disposition des enseignants l’ensemble des TESS et CESS en histoire.
La synthèse a été évaluée en 2013, 2014, 2015, 2018 et 2019. Les thématiques abordées étaient :
- 2013 : Quelles raisons expliquent l’ampleur de la mobilisation citoyenne en Belgique au cours des premières années qui suivent le coup d’Etat de Pinochet au Chili ?
- 2014 : Dans quelle mesure les revendications ou aspirations de la jeunesse belge à la fin des années 60 et au début des années 70 font-elles écho ou non à celles portées par cette même génération ailleurs en Europe et dans le monde ?
- 2015: Dans les années 70 et 80, quelles réponses la République fédérale d’Allemagne et l’Italie ont-elles apportées aux actes de terrorisme commis sur leur territoire ? Dans quelle mesure ces réponses ont-elles respecté ou mis en danger le fonctionnement démocratique de ces deux Etats ?
- 2018 : Dans quelle mesure l’économie des pays occidentaux est-elle ou non en crise de 1973 à 1979 ?
- 2019 : Dans quelle mesure la condition des femmes dans la société belge a-t-elle évolué dans le contexte économique des années 1960 ?
- 2020/2021 : » En 1956-1957, les raisons qui poussent de nombreux Hongrois à émigrer et celles qui amènent la Belgique à les accueillir se rencontrent-elles ? «