Situer et caractériser quelques lotissements en Wallonie à partir d’un projet Google Earth
- Année : 1re année
- Prérequis : réaliser une légende
Identifier des zones résidentielles, industrielles et agricoles autour de Saint-Ghislain
- Année : 2e année
- Prérequis : les composantes du paysage, les directions cardinales, les facteurs de localisation des espaces de production, l’organisation spatiale des villes de nos régions.
Créer la légende d’une carte sur base de l’identification des composantes du paysage sur une vue aérienne verticale (savoir-faire)
- Année : 1re et 2e année
- Prérequis : les composantes du paysage, réaliser une légende
La périurbanisation à Philippeville
- Année: 1re
- Prérequis: /
L’évolution des fonctions résidentielle, agricole et industrielle à Diest
- Année : 2e année
- Prérequis : lecture d’une vue verticale, les fonctions d’un espace (résidentielle, industrielle, commerciale, agricole), la notion de périurbanisation, les facteurs de localisation des activités de production, utiliser l’échelle, les 8 directions cardinales.
Caractériser la fonction de production agricole – Le remembrement à Saint-Denis
- Année: 2e
- Prérequis: lecture d’une vue verticale, unité de mesure des parcelles agricoles, lecture d’une échelle, notion de remembrement. L’élève a déjà appris que la mécanisation de l’agriculture était en lien avec l’industrialisation du secteur, que le remembrement était en lien avec cette industrialisation (augmentation des rendements et de la rentabilité).
Identifier des composantes du paysage de la ville de Trèves et les positionner sur un profil de relief
- Années : 1re et 2e année
- Prérequis : lire un profil du relief, utiliser l’échelle graphique, identifier les composantes du paysage (rural, urbain et industriel) et caractériser les composantes du paysage (le relief, la végétation et les éléments issus de l’impact de l’action humaine).